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1.
高校英语教师职业倦怠干预策略研究
马江涛
;梁文霞
;付君秋
《神州》
2014,(12):240-241
职业倦怠发生机制符合工作需求-资源模型理论的高校英语教师可以通过组织干预措施(降低工作要求和丰富工作资源)和个体干预措施(管理自身内部资源和调节自身与外部环境关系)来有效预防或缓解职业倦怠的侵害。
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