大学英语教学中的创设情景

随着改革开放以来,我们国家的经济正迈向全球化的发展。越来越多的外国人来到我们国家学习和生活,同样,也有很多的中国人到国外去旅游。因此,英语就成为了一种必不可少的语言交通工具。在当今的英语教学中大学英语得到了社会各界人士的重点关注。那么怎样才能让大学生学好英语,在英语课堂上促进他们的积极性和增加学习英语的信心呢?根据大学生的性格特点以及增加他们学习英语的兴趣和积极性,作为一名大学英语教师,在英语教学中一定要充分的创设课堂情景来激发大学生学习英语的热情和兴趣,通过创设不同的情境教学模式来激发大学生的大脑思维,这样才能让他们完全地融入到英语学习中来。对此,本文发表了自己简单的想法。经供参考。     

浅谈当前大学英语学习的影响因素

随着我国经济全球化的发展,大学英语教学取得了显著的成果。大学英语教学在科学教育中占有着非常重要的地位,它是我国科教事业发展的关键环节。在当前的大学英语教学质量取得显著的成果中,我们还会经常的听到有一些大学生说:英语都学了好多年了,为什么就是不会呢?那么,到底是什么因素影响着大学生学习英语呢?要想弄清这个问题,就必须对影响大学生学习英语的因素弄清楚。对此,本文探讨了当前大学英语学习的影响因素。仅供参考。     

浅析教师角色在大学英语学习中的作用

随着科学技术以及经济的快速发展,学习英语已经是社会发展的一个必然趋势。大学英语作为外语学习的一个重要环节,大学英语教师在大学英语学习中扮演着很重要的角色。现今的大学英语教育中,对英语教师提出了更高的要求,大学英语教师除了培养学生的自主学习之外,还要从分的发挥教师角色的作用。对此,本文对教师角色在大学英语学习中的作用发表了自己几点浅薄的观点。