不是小题大做

他是一位有个性的年轻教师,思想也颇具深度。一次,与之闲聊,话题不知不觉地扯到了新一轮的课本上。他说:"我觉得先前读小学时的那些课文挺好的,如讲爱因斯坦故事的《三只小板凳》,富有教育意义富有启迪功能,耐人咀嚼耐人寻味。而对新一轮入选的有些课文委实不敢恭维,像《西门豹》,那么