南京国民政府时期特种教育研究综述

对特种教育的关注几乎在特种教育推行时即已开始,不过,严格意义上讲,学界对特种教育开展研究,始于20世纪90年代,主要围绕其概念与性质、缘起以及绩效与评价等方面,取得了一定的成就,但也存在一些问题,需要引起我们的重视。本文试图从学术史考察的角度,对特种教育的研究历程作一梳理,以期对特种教育研究有所殷鉴。