高中地理教学的现实意义

随着“素质教育”的积极开展，我国广大中学正在切实贯彻新课程改革的理念。其中最重要的一点就是要求理论联系实际，不能再沿袭“应试教育”时代为了考试而学习的旧思想。而是引导孩子能用课本上所学的知识解释和解决现实中的相关问题，即提高“学以致用”的能力，这体现了21世纪的我国中学教育的总体方向。具体到与现实生活的联系日益密切的高中地理学科，其教学的最终落脚点应该在哪呢？去年参加首都师范大学“高中地理新课程改革国家培训计划”，让我对此问题思考很多。