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1.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的逻辑主线
陶仲庸
《黑龙江史志》
2013,(23):134-134
理论逻辑与中国革命、改革和建设的实践有机统一,为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材的完善提供了逻辑力量;大学生心理结构和心理需求的变化,为教材的发展提供了方向:课程教材应该以生产关系变革为主线。
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