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陈锡忠 《神州》2012,(9):115-115
说话能力是一个学生能否把所学到的知识,转化为自己的知识储备.进而根据生活实际灵活运用出来的本领。俗话说:话有三说。巧说为妙。怎样说话才算得上是“巧”呢?那就是说出的话必须含情、蕴物、有序、成文。而小学生由于文化知识的限制.说话过程主要依赖形象思维来组织内部语言。只有在具体、形象的情境,说话才会有所依据,才会成为释放心灵之音的活动。那么,在语文教学中,如何培养学生的说话能力呢?笔者的具体做法是:  相似文献   
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