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1.
精心设计课前预习
王云芝
陈彦波
《神州》
2012,(16):240-240
在以前的教学研究中,我们更多的注重了课堂教学的研究与探索,无论是学习目标与要求、基础知识导学提纲、方法与思路的要求,还是迁移应用、系统总结和归纳、布置作业、阅读与欣赏等内容,都下了大量的功夫,为培养学生自主学习和建构知识能力提供了一个重要媒介。我认为,课前预习是实施教学很重要的一个环节,它可以丰富学生的课外生活,增强学生自主学习能力,培养学生独立学习习惯,锻炼动手操作和社会实践的能力。下面我就如何做好课前预习,努力打造优质高效课堂,谈谈自己的几点做法。
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