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阎娟莉 《神州》2013,(10):130
在中学音乐教学过程中,很容易看到这样的情景:音乐课堂中的学生,只看不出声、面无表情。课间的学生,口中的小曲不断很是悠扬。为什么学生爱音乐甚于爱音乐课?我们的音乐课还存在怎样的问题?  相似文献   
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