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钟万莲 《神州》2013,(19):34-35
班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用,是班级生存和发展的动力,也是成功的关键。可以说,班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量。本文论述了班级文化建设的问题.着重探讨了班级文化建设过程中的一些得体的做法,力求建设魅力班级文化,营造幸福育人家园。  相似文献   
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