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1.
郭树英 《神州》2011,(4X):165-165
与初中物理相比高中物理更加抽象、难学,这是许多学生的共同感受。教学过程中,教师要注重学生学习兴趣的培养;改善教学模式,完善教学环节,从而提高教学质量。  相似文献   
2.
郭树英 《神州》2011,(11):167-167
力学问题常常需要分析物体的运动,在有关运动的几个量中速度的分析尤为重要。本文将有关物体速度的几个方面总结一下。  相似文献   
3.
郭树英 《神州》2011,(26):167
力学问题常常需要分析物体的运动,在有关运动的几个量中速度的分析尤为重要。本文将有关物体速度的几个方面总结一下。一、一个物体运动方向改变时其速度大小一定为零(如竖直上抛物体在最高点时)。例1静止的A、B通过轻绳相连如图1所示,设滑轮到地面的高度为h,A、B的质量分别为m1、m2都可视为质点,释  相似文献   
4.
郭树英 《神州》2011,(2X):133-133
高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法,还要在新课程改革的当今情况下发现并使用新的教学方法。本文首先对几种常见的物理课型的教学方法进行分析,接着提出一种能有效地减轻学生课业负担,全面提高教学质量的新模式——系统教学法。  相似文献   
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