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1.
信息技术对物理课堂教学的优化
郭丽霞
《神州》
2012,(19):153-153
随着现代教育技术的发展,信息技术已被广泛地应用于课堂教学之中。信息技术能集文字、声音、图像、动画于一体,将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前,能激发学生的学习兴趣,能变抽象为具体,能使学生的学习方式发生改变,能有效地启发学生的思维,充分发挥学生的主体作用,提高了课堂教学效果,从而优化了课堂教学。
相似文献
2.
浅谈初中英语教学与心理健康教育的思考与实践
郭丽霞
《神州》
2012,(24):177-178
教师的课堂教学必须是符合学生实际情况的教学,才能充分调动学生的积极性,才能充分保证课堂教学的顺利进行,才能保证教学质量,才能实现教学目的。
相似文献
3.
读中学写 以写促读
郭丽霞
《神州》
2012,(4):181-181
《高中语文新课程标准》也把培养学生读与写的能力作为语文教学的首要任务。那么如何进行读写训练,真正做到以读为本,教学中我是通过以下诸方面实施的。
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