浅谈幼儿建构游戏的组织指导策略

<正>建构游戏是一项运用相关材料进行空间构筑的活动。在游戏过程中，囿于幼儿年龄、认知、经验、思维等局限，以及专业知识储备不足等因素的影响，建构游戏往往会产生许多操作性困难和生成性问题。因此，教师的过程性指导和策略性支持显得尤为重要。开展幼儿建构游戏时，教师该如何有效组织，抓好重要环节，并予以支持呢？在此，笔者结合实践谈一谈几点做法。