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<正>合作能力对于学生的成长与发展有非常重要的意义。然而事实上,目前学生普遍缺乏合作意识及相应的操作技能,仅限于体育教师对学生进行一定的体育知识及体育技能的教授,教师与学生之间的互动、交流极少,造成学生在体育课堂中缺少学习主动性及积极性。学生缺少学习与练习技术动作中的自我展示与交流,不利于动作的形成与巩固。运用合作学习的教学模式,可以在一定程度上激发学生在体育课堂上的学习主动性,并通过组内与小组间的学、练、赛的合作与交流,做到展示与比赛的同步, 相似文献
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中国是有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了丰富多彩的人类文明财富—文物。文物有着特殊的时代记忆,具有极高的历史价值、艺术价值及科学价值。对于考古人员而言,研究不同时代的文物,可以重塑当时的社会形态、文化思想等,文物对于文化传承的连续性有不可替代的作用。但是,经过漫漫时光长河的洗礼,文物会受到不同因素、不同程度的损坏,和旧时形态已大不相同,如何在使用现有文物(测绘、利用等)时不破坏文物本身,这是我们应当思考的问题。文章旨在寻找一种非接触式的测量手段进行文物勘测,在不破坏文物价值的基础上,最大限度地获取文物相关数据,更好地认识文物、了解文物。 相似文献
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