“对话”理念下班本化课程的环境创设

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“对话”理念是在新一轮课程改革中的一种教育理念，为幼儿园教育教学理念的更新提供了新活力。随着幼儿园课程游戏化的不断推进，教师要在课程环境创设中聚焦主题课程目标和本班幼儿发展的关键经验，做好支持者、合作者和引导者，引发有效的“师幼对话”“幼幼对话”“自我对话”，创造性地激发幼儿在课程环境中主动学习，建构新经验。     

浅析电子文件的归档工作

电子文件是数字化的,存储在计算机的网络上,利用磁盘、光盘、微缩胶片等载体、介质对有关文件材料进行处理,由此而产生的就是电子文件。具有保存价值的电子文件归档后即形成电子档案。     

新形势下档案工作的创新发展

新形势下的档案工作与时代紧紧联系在一起,它是一个始终在不停地变化着的动态发展过程,不可能永远停滞在一个完全固定的基点上。因此,我们要抓住机遇,谋求新发展,与时俱进,开创新局面。     

“适合教育”视域下幼儿园教研工作的管理

<正>“适合教育”是以人为本教育思想的体现。近年来,在“适合教育”视域下,学前教育正以课程游戏化的区域推进为路径,积极探索实践的教育。教研工作是学前教育实践体系的重要组成部分,扎实、有效的开展幼儿园教研工作,是幼儿园高质量发展的助推剂。本文围绕教研计划的制定,教研工作的具体措施,园本教研活动的组织与实施等话题进行阐述,希望对幼儿园教研工作管理者有一些启发。     

人生百味尝后甜

【文题呈现】有这样一首歌曲《阳光总在风雨后》,总会在人生失意的时候默默唱响,给迷途人以方向,给困境人以力量。"阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中;阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受……"不错的,人的一生中