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1.
路素霞 《神州》2012,(7):274-274
教师要引导学生通过各种形式来表现小组成员对课文的理解和延展。  相似文献   
2.
路素霞 《神州》2012,(18):323-323
高中语文课堂反思性教学运作可以在建构让学生带着更多的问题走出课堂的问题，教学模式中实现师生之间和学生之间沟通和合作.  相似文献   
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