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赵英华 《神州》2014,(2):217-217
情境教学是新课改下一种有效的教学方法,要激发初中生的数学学习兴趣,提高课堂教学的效率,教师就要运用好情境教学法。本文从情境教学中存在的问题以及对策等方面进行了探究。  相似文献   
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