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前言听说法是在美国产生和发展起来的,跟传统的语法翻译法相比,听说法在培养学生的口语方面卓有成效,因此一开始就受到人们的重视,对中国的语言教学也产生了广泛的影响。本文试图分析听说法在教学中的应用现状及存在的问题,为以后对外汉语教学更好地利用听说法打下基础。本文分析的11篇文献来自CNKI、中国优秀硕士学位论文数据库,是输入“听说法、汉语教学”等关键词得到的,相关的文章有60多篇,根据英语、汉语教学为基准的原则选取了11 相似文献
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