网络课堂在小学数学教学中的运用研究

伴随着我国教育事业的不断进步与发展,现代教育更加注重信息化教学结合,促使学生能够获得更加综合全面的学习形态。因此,行之有效的加强我国网络课堂应用能够逐步提高小学数学的综合质量,不断优化数学教育的价值与意义,致力于开拓更加丰富的教学资源,让学生渗透式学习自主体验获得更加有效的学习方法。文章通过几个方面分析网络课堂在小学数学教学中的具体运用,致力于提高学生学习兴趣与效率,呈现出强大的教育生命力。     

明中后期朝廷对湖广南部山地的治理——以嘉禾、新田二县的设置为中心

明中后期,南岭因其特殊地形与区位成为盗贼汇聚之区。为治理该地,明廷采取了诸多措施,添设新县即为其中重要一项。南岭东部与中西部的设县行动颇多不同。东部的南赣自正德年间起先后添设十数县,而中西部的湖广南部山地,迟至崇祯末才有嘉禾、新田二县之设。出现这种情况的根本原因,在于南赣、湖广两地巡抚治理效果的不同。设县作为重要的地方治理活动,不只代表着基层政区的变动,更与巡抚等高层职官的设置、调整和治理效果密切相关。     

明代兵备道驻地选择机制探析——以郴桂兵备道为例

明代兵备道最初因弹压动乱而设,具备鲜明的军事特征。明中期后,为集中权力、增强对地方控制,明廷将兵备道与分巡道大量合并,致其于治乱之外渐具行政、监察等其他职能。目前学界将兵备道多驻于动乱或冲要之地归因于其治乱之职能,这其实是一种误读,忽略了兵备道本质上并非单纯的军事单位,而是重要的地方治理机构。以郴桂兵备道为例,梳理其由设立至嘉靖年间与分巡上湖南道的合并,再至万历时驻扎方案确定的过程,可知兵备道驻地选择与明廷地方治理策略密切相关。该策略转变下的兵备道职能拓展、巡抚间博弈等因素,对兵备道的驻地选择产生了重要影响。