浅谈合作学习在初中英语教学中的运用

作为新课程积极倡导的一种学习方式,小组合作学习改变了教师"满堂灌"、"一言堂"的传统教学方式,给予了学生自主、合作、探究的时间和空间,改善了课堂内的学习氛围,创造了宽松、和谐、民主的课堂气氛,发展了学生合作精神和竞争意识,提高了学生人际交往的技能。这种学习环境能有效地激发学生积极参与实践的热情,培养他们的参与意识,尤其是能消除那些性格胆怯或有自卑感的学生的心理障碍,使他们享受到成功的喜悦,重拾失落的自信,从而大面积地提高学生的学习成绩。     

基于复杂系统理论的我国国家公园管理机制初步研究北大核心CSSCI

从9个国家公园体制试点区的特征看,中国国家公园是具有主体多元性、价值多重性、业态多样性、生态脆弱性等特征的复杂系统。各主体追求利益最大化与国家公园最高目标之间的多维度博弈是国家公园管理呈现复杂性的主要成因。多层叠置、多维约束、多源动力等结构因素使国家公园生态系统演化具有不确定性。本文基于复杂系统理论与方法,建立以价值系统保护为目标、环境系统为约束,住民系统、游憩系统、产业系统为操作系统的国家公园可持续管理框架及E-O-M复杂系统管理机制,结合人工智能技术的应用,形成国家公园智能化的现代管理制度,提升国家公园管理的科学化水平。     

再析"中国特色社会主义"之"特色"

“中国特色社会主义”的“特色”问题是九十年代初理论界关注的一个热点问题,经过十几年的发展以及党的十六大召开后,这一问题又有了更深更广的内容和含义,需要我们作出一些新的认识和研究,本从四个层面上,即从“特色社会主义”与“传统社会主义”、前一阶段之“特色”与后一阶段之“特色”、“有中国特色”与“中国特色”与其它“特色”的比较中对此问题进行了分析。