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贾爱霞 《神州》2012,(5):196-196
网络技术辅助教学,大幅提升了小学数学教学效率,为学生提供了广阔的发展空间。但不可否认的是,它也存在着诸多局限。我们要辩证地看待这一信息时代的新生事物,深入到教学改革中去,促进传统教学和网络技术辅助教学优势互补,为小学数学课程改革做出贡献。  相似文献   
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