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贺思敏 《神州》2012,(4):176-176
学生是学习的主人只有让学生积饭主动参与教学的全过程,他们才能获得真正的发展。因此,学生积极主动参与课堂教学活动是取得高质量教学效果的保障。但是目前的小学数学课堂中学生的参与度并不令人满意,那么我们在教学中应该怎么做才能提高学生的课堂参与度呢?下面笔者结合自身的教学实践,就解决提高小学数学课堂中学生的参与度问题谈四种徐释.  相似文献   
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