乡村振兴背景下百里杜鹃景区文化振兴与旅游IP契合度分析

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略的总要求是“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。在乡村振兴背景下,贵州省毕节市百里杜鹃风景区文化振兴旅游IP的开发以及实现产业链联动与乡村振兴在价值认同和内涵的需求上是一致的。通过打造百里杜鹃景区旅游IP有利于该地区民族文化和杜鹃花资源的挖掘与开发保护,还有利于提高百里杜鹃风景区的辨识度,为百里杜鹃带来流量、重塑新生命;寻找文化振兴与旅游IP的契合度,可以为百里杜鹃的旅游发展提质增效提供有效途径,可以帮助百里杜鹃树立旅游产业发展观念。因此,本文分析文化振兴与旅游IP的契合度,梳理百里杜鹃风景区文化与旅游IP融合发展中存在的问题,并提出百里杜鹃风景区文化与旅游IP融合发展的对策。     

浅谈班级建设——以长沙职业技术学院综合0702班为例

本文主要阐述了目前班级建设存在的一些问题。笔者结合自己多年的实际经验对班级建设提出了自己的看法和相应的对策。     

语文课堂教学方法之我见

当代教学中,传统的“串讲加解释”教学结构模式,已不再适合教学的主流,老师的“一言堂”既剥夺了学生学习语文的自由,又束缚了他们的创造性,使学生处于被动接受的地位。所以在新课程标准理念下来进行“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”势在必行。     

浅谈中学信息技术教育

从第一台计算机ENIAC的诞生,到今天只有半个多世纪,然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个"人类通用智力工具"的必要性来看,同学习语言、文字一样必须从小抓起。计算机教育,尤其是计算机在中小学的教育显得更加重要和必要。近几年来,在素质教育的大前提下,中学信息技术教育也从无到有、从小到大发展起来了。不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,