数学教学中兴趣的激发

"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"教学中教师不能一味的采用"填鸭式",强迫学生去学习,而应充分发挥自己的聪明才智,恰当的把握学生好奇、好动、好胜的心理特征,挖掘教材中的趣味因素,调动学生学习的积极主动性,激发学生学习数学的兴趣,从而提高数学的教学质量。     

初一数学后进生的症结和对策

《义务教育法》规定实行＂九年制义务教育＂。初中数学教育对象由选拔择优扩大为全部小学毕业生,无疑是增加了教学上的困难。我们的教育必须从狭窄的应试教育转变到培养合格的社会主义公民的素质教育轨道上来。为此,怎样防止和转变初一数学后进生,大面积提高数学素质,将是关系到我国21世纪综合国力提高、经济和社会发展的重大问题。