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1.
本文结合地理组省级课题的实践研究,要充分调动学生的学习积极性,努力探究最有表现力、最适合我们学生的教学资源,提出构建基于现代信息技术平台的师生学习共同体,基本原则是有利于学生学习生活中的地理,确保课程目标的实现。
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2.
本文结合地理组省级课题的实践研究,要充分调动学生的学习积极性,努力探究最有表现力、最适合我们学生的教学资源,提出构建基于现代信息技术平台的师生学习共同体,基本原则是有利于学生学习生活中的地理,确保课程目标的实现。
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