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董雅平 《神州》2012,(24):224-224
在我国当前学校教育中,有相当数量的学生因成绩差,或思想落后及行为习惯差而被视为后进生。他们常常会受到不同程度的来自学校、家庭、社会的冷落、薄待、甚至歧视。这样的教育结果是差生更差,甚至严重危害社会。因此,关爱后进生,成为时代对教育的呼唤。  相似文献   
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