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“开民智”思想在清末为社会广泛认同,其含义相当复杂。在研究较多关注清末由民族危机引发的学习现代科技的需求,忽视了对构成这一名词本身两个字——民和智——在当时社会的具体含义的探讨。本文通过对当时思想界关于“民”的主体资格及“智”的内涵的分析,指出当时思想界从最初的将“智”的内涵界定为科技到逐渐纳入政教,并逐渐尝试超越技术科政教的角度,从价值角度探讨强国的新路。 相似文献
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董霖,字为公,江苏海门县津桥镇人。1907年（清光绪三十三年）生。兼营商业的父母为其取名“惠林”,意思是希望他在将来能够嘉惠士林。董霖七岁时父去世,此后全依靠董氏母亲将其抚养成人。1925年夏曾短期进入东南大学修习。1926年正式进入复旦大学,获学士学位。复旦大学当时名师汇聚。包括于右任、王宠惠、邵力子、余井塘等一批学界政坛闻人此时都在复旦, 相似文献
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