基于TOPSIS法的教师专业发展评价研究

教师专业评价是整个教育评价体系的关键一环,客观公正的对教师进行评价可以促进国家教育事业的良性发展。评价方法是否具有科学性和客观性是该评价方法优劣的重要标准。TOPSIS法是多目标决策理论中的常用方法,可以解决有限多个指标、有限多个对象的评价问题。本文使用改进的TOPSIS法,对教师发展进行评价,探索出一条简单、客观的教师发展评价方法。