城固县文化馆收藏的青铜器

城固县文化馆藏青铜器中,除了有窖藏出土的外,也有零散征集的。这些属零散征集的文物来源于近几年农田水利建设。这为我们研究城固青铜器的分布、发展和变化等提供了新资料。现选择几件典型的器物简介如下:     

城市生态社区建设理论研究综述

随着环境污染、资源能源短缺、温室效应等危机的加剧,生态社区的建设日益得到人们的重视。文章从透析生态社区内涵为出发点,综述了国内外生态社区建设理论的研究,提出国内生态社区理论及实践方面存在的问题,并对下一步研究进行了展望。     

翻过那座山，就是外婆家

外婆家,座落在紧紧相连的山里边。其实山并不高,充其量只能算是丘陵罢了,要翻越实在并不是一件困难的事情。然而对于幼时的我来说,要爬上那高高相连的山坡,实在需要太多的勇气、力气和鼓励。因此,为了哄我自己走,妈妈总是说：“妞妞乖,翻过这座山就是外婆家了!”     

城固出土汉代画像砖选介

城固县文化馆从60年代起,先后征集和采集到汉代画像砖和各种几何纹砖数十件,地方特色极为鲜明,本文仅选择、介绍于后。城固出土的这批画像砖,呈青灰色,因是零星收集,且年代久远,出土地点和墓葬情况等已无从考证。从形制看,可分两类:长方形砌墙砖和长方形券顶子母砖。前者长38.2——46.2、宽19.6——20.9、厚4.1——5.9厘米;后者长43.5——46.0、宽16.5——18.2,厚7.8——10.9厘米,榫长1.6——2.1、深2.0——2.5厘米。从画像雕刻形式     

公共图书馆针对弱势群体和青少年心理引导服务价值体现

公共图书馆针对青少年和弱势群体心理引导服务重要组成部分的公共图书馆应该在社会主义和谐社会、和谐文化建设中,有效开发和利用自身价值蕴藏的丰富的信息资源,构建完善的针对青少年和弱势群体心理引导服务,系统化的公共服务政策,本文以公共图书馆针对弱势群体和青少年心理引导服务为研究对象,围绕构建覆盖全社会的公共图书馆建设目标,阐述了公共图书馆的几个相关价值理论,介绍了我国公共图书馆的建设现状,列出了现阶段公共图书馆的问题,纵观全局,系统的提出来完善我国公共图书馆指导性意见以及服务价值的体现。     

城固县文化馆藏三件玉器

陕西省城固县文化馆藏有三件珍贵玉器,现介绍如下:1.柱形玉琮,新石器时期,县境内一居民家祖传,1995年6月征集入库.通高27.9、上经7.2×7.5、下经6.1×6.2厘米,重3000克.系软玉制成,素面黑色,体为上大下小的方柱形,两端有四方委角形器,中心有一上至下相通的两面对穿园孔,孔径4.6厘米.从孔两端府视,内壁光滑,从端口到琮体中部呈喇叭状.琮体外面四周平整,每面以较粗的横刻阴弦纹为界,将琮体分为十一节,每节以边角为拉线,节与节之间距离相等,全器形体较大,制作规整,打磨精致,是新石器时代玉器中的姣姣者(图一).     

“中书门下之印”小考

1983年1月,吉林市博物馆在舒兰县征购一方"中书门下之印"。这方印是该县红旗公社嘎呀河大队五队社员高凤昌在嘎呀河畔一座辽金古城旁边的农田中拾得的。此印黄铜鎏金质地。印面近正方形,印文为汉字朱文九叠篆。长方板纽,无穿。印面长7.5、宽7、厚1.45厘米,纽高3、根宽3、顶宽3.5、厚1.6厘米,顶端阴刻一"上"字。印背呈台阶形状(见图)。     

暗示,给孩子一个积极的信号

我女儿是个活泼而有主见的孩子,可最让我头疼的就是她的懒散,别看她都7岁了,可到现在还不愿自己睡觉,连哄带骗都不行。无论我把她的儿童房布置地如何充满童趣,可她就是硬要和大人挤一张床,任凭我如何的说教,软硬兼施,就是一点都不见效。不光如此,她还有一个坏习惯,就是玩过的玩     

差异教学,打造高效课堂

社会因差异而丰富,生活因差异而精彩。长期以来,语文教学采用整齐划一,步调一致的方法进行教学,结果是优生吃不饱,中等生吃不好,特困生吃不了。这样的教学活动忽略了学生的个体差异,多数学生得不到较好的发展。而要建设高效课堂、提升教学质量,差异化教学是一条好途径。     

差异教学，打造高效课堂

社会因差异而丰富,生活因差异而精彩。长期以来,语文教学采用整齐划一,步调一致的方法进行教学,结果是优生吃不饱,中等生吃不好,特困生吃不了。这样的教学活动忽略了学生的个体差异,多数学生得不到较好的发展。而要建设高效课堂、提升教学质量,差异化教学是一条好途径。