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杨尚文  苏文源 《神州》2012,(29):166-166
在新课改形势下如何提高思想品德的针对性和实效性是每个教师必须思考的现实问题。从贴近学生的心理实际来组织教学,可使思想品德课在知识传授的深刻性、思维训练的科学性、思想品德的育人性这“三性”上尽显魅力,可以增强思想品德课教学的针对性,从而提高思想品德课的实效性。  相似文献   
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