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1.
通过课堂开展小组讨论激发学生学习小语兴趣
苏改花
《神州》
2020,(1):165-165
在小组中,人人都是学习的主体,在一个阶段每人都有相对侧重的一项职责,担任一个具体的合作角色,要培养组员的责任感和合作精神,所以讨论时分工一定要明确。
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