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舒章秀 《神州》2011,(3):68-68
传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,然后循听录音——提出问题——回答问题——讲解要点”这样的教学模式．一课一课的展开课堂教学。以这种模式上英语听力课,结果往往是：作为老师,已经费了不少的功夫和心思去备课和教课,而学生们的英语听力水平却始终难有较好的提高,  相似文献   
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