“暖冬”行动，让幼儿生活充满爱

<正>“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，他指出：“生活无时不变，即生活时刻有教育的意义。生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”一场源于生活的暖冬故事让幼儿学会了观察与思考，学会了探索与发问，学会了克服困难自己解决问题。幼儿在照顾大树的过程中体验爱，并传递爱与温暖。教师在生活化课程推进中灵活跟进，适时介入，搭建幼儿“成长脚手架”，让教育融入生活。     

思考五秒钟

今天的数学活动是《学习看算式编应用题》,孩子们在老师的启发下积极动脑,在基础创编的思路上拓宽思维,丰富创编语言。     

善待天使犯的错

一天早上,我从自然角旁走过,猛然发现仙人球盆里满满一盆水,其他花盆也都湿漉漉的,三盆大蒜里的水都溢出来