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肖俊强 《神州》2012,(15):289-289
物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能。目前,中学物理实验教学有了较大的发展,但也还存在着一砦见怪不怪的现象:“程式化实验”——学生根据教师讲解的实验目的、器材、  相似文献   
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