嵩山野外地质教学地质观察能力和思维能力的培养

野外地质教学是培养学生观察能力和地质思维能力的关键环节。地质思维是地质现象在人脑中间接而概括的反映,是掌握地质知识的思维工具。以嵩山地质现象为例,对实习中如何培养学生的观察能力和地质思维能力进行探讨。从观察的目的、顺序和方法等方面培养学生的良好观察能力,以多解性思维、整体性思维为主要方面培养学生的地质思维能力。     

资源型城市矿业遗迹旅游开发实证研究

研究了资源型城市矿业遗迹的特征,分析矿业遗迹旅游开发中存在的问题,以平顶山市为例进行了实证研究,提出了旅游开发的对策：加大政府扶持,加快矿山公园建设;加强矿业遗迹调查,整合资源;加大矿业遗迹特色资源的宣传力度,培养矿业旅游专业人才。