优化教学探究模式 打造高效地理课堂

新授课是最基本的教学模式。教师要从过去知识的传授者角色,转变为学生学习的主要组织者、引导者和帮助者。学生由过去被动地接受知识,转变为主动参与到课堂教学过程中,通过自学、观察、思考、探究、讨论、合作交流等形式,形成思维活跃、求知欲强的课堂氛围,真正实现自主学习、合作学习,不断提高课堂教学效益。