聚焦课堂 提升趣味——如何提高数学课堂教学的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。数学虽是一门抽象的学科,但它蕴含着许多能激起学生兴趣的因素。我在课堂教学中就运用小故事生动法、实际问题体验法、争论提高法、障碍激励法来激发学生的学习兴趣,改变了原先沉闷的课堂气氛,让学生学得生动活泼,趣味盎然,不时进发出各种奇思妙想。