网络教学中教师的角色定位

网络时代的到来,改变着社会生活的方方面面,它的迅速发展引起了教师角色的巨大改变。教师已不单单是知识的传授者,同时也是终身学习者、课堂环境设计者、解决问题的指导者、学生心理健康的维护者,是学生的良师益友。在网络时代中,传统教育面临着最根本的挑战,教师只有熟练掌握现代教育技术,从实践中探索经验,用积极的态度对待,才能适应网络时代教师角色的转变,寻找合适的定位。     

组织支持感理论研究述评

文章简要介绍了国外关于组织支持感的相关研究及其最新进展,主要内容包括组织支持感理论的概念、测量工具及其前因变量(主要包括组织公平、领导支持、组织奖赏和工作条件)、结果变量(主要包括组织承诺、工作投入和组织公民行为)。最后,指出了该理论已有研究的不足及未来研究的展望。