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秦利广 《神州》2012,(12):52-52
教学过程是个积极互动共同发展的过程,倘若没有充分发挥学生的作用,没有交往,没有互动就不存在或发生教学。因此,课堂教学申应充分利用学生感性的生活经验这一资源,进行互动,形成富有生命活力的课堂。  相似文献   
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