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1.
张波  尹艳丽  石祎 《神州》2012,(32):46-47
虽然设计思维实训课程具有严谨的逻辑和创新的内涵,然而,课程的内容却并不是一成不变的。针对不同的专业,不同设计岗位的职业能力需求,课程在课题内容的设置与选择上,应考虑专业差异下的课题训练内容有所侧重。  相似文献   
2.
石祎 《神州》2013,(34):106-106
随着我国社会文明的快速发展,社会大众的生活水平快速提高。家具是每个人家里所必不可少的一部分,近几年来,人们对于家居然要求越来越高。家具的质量高低,与设计与生产它们的工人有着密切的联系。高职院校的家具专业所培养的人才与家具的设计与生产有着密切的联系。家具专业人才素质的高低,因为家具地位的提升而得到了社会大众的广泛关注。本文以高职家具专业人才培养模式的探讨为题,对高职家具专业人才的培养模式进行分析与阐述。  相似文献   
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