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田杏芳 《神州》2013,(13):123-123
本文在中学语文教学新课程理念的指导下,结合初中生的特点,从创设情境、开门见山,先入为主、利用教师自身的情感因素培养学生的情感三个方面,探讨了初中语文教学中学生情感的激发与培养这一问题,实施有效教学的策略。  相似文献   
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