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正一、以欣赏的目光去关注孩子走进孩子的心灵,知道孩子的"一百种语言",然后才能欣赏孩子,成为他们成长的有力支持者。每一个孩子都有被认可的欲望,当他"千辛万苦"地完成自己的活动后,如果教师对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏,甚至由衷的喜悦,那么就能接住孩子抛过来的球,以某种方式还给他们,使他们有继续发展的动力。我们班的源源小朋友聪明能干,但生性怕羞,缺乏自信,不敢在全班小朋友面前 相似文献
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