浅谈高中数学研究性学习指导

研究性学习以学生的自主性、探究性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,以小组合作或个人方式进行,通过“探究式”学习过程,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,培养创新意识和实践能力,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。     

数学史在高中数学课堂教学中的妙用

数学学科,在许多学生眼中是贫乏而枯燥的,很多学生认为我们中的很多人,除少数人将来成为科技工作者或数学工作者外,许多人都无需直接用到较深的数学知识,所以数学无用论在学生中有相当市场。     

浅淡多媒体课件在数学课堂教学中的运用

现代信息技术的迅猛发展,使得数学课堂中运用多媒体进行教学已成为现实。如何进行数学课件的制作,并应用于教学实践,是我们教育工作者所面临的共同课题。针对这个问题,笔者进行了初步探索。     

浅谈高中数学空间想象能力的培养

空间想象能力主要是指学生对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力．它不仅是认识现实世界空间形式不可缺少的能力因素,也是形成和发展创造力的源泉,因此培养和发展学生的空间想象能力是立体几何教学中的重点,也是教学中的难点．本文结合空间想象能力的一些具体要求,谈谈在立体几何教学过程中如何培养和发展学生空间想象能力的一些具体措施。