殖民文化与伪满洲国的“娱民电影”

本文从日方导演与中方导演的电影制作这样两个角度,勾勒了东北沦陷时期的“满洲映画协会”拍摄、放映的“娱民电影”的整体轮廓;意在通过影片的具象特征揭示日本殖民者对东北人民的思想和文化方面殖民统治的实质,阐明“娱民电影”的主旨并不在于娱乐,而是奴化东北人民的典型的殖民化影片。     

现代日语中的指示词--以コソァ的用法为中心

本文作者结合多年教学实践,对日语中的指示词用法进行分析,认为其用法分为现场指示和文脉指示两种。文中首先以阐明现场指示的用法为基础,然后以文脉指示用法为焦点进行探讨,进而得出コソア其基本用法是指视野中事物的现场的指示,文脉指示用法是它的延伸和应用。在实际应用中,一种用法有时也会根据作者所表达的意愿不同而有所转换。     

日语接续词与副词的比较认识

日语中没有固有的接续词,它都是由其它同类直接转成或由其它同类组合而来,其中副词转成的有很多,但在实际应用中,接续词和副词之间的区别,是很难把握的,成为日语教学中的重点、难点。因此,笔者根据多年教学实践,结合具体实例,分三部分(即定义、构成和用法)对两种词类的异同加以比较,以明确接续词在语法上的作用。     

多媒体教学环境下大学英语教师角色的转换

随着计算机技术的不断发展和网络信息的日益丰富，现代的信息技术也逐渐渗入到了高校的大学英语课堂中。本文主要探讨了在这种全新的多媒体教学环境下，大学英语教师应该及时地转变角色，顺应当前大学英语教学模式的变革。     

爱学生要讲求艺术

成绩差的孩子需要老师的精心呵护,成绩优异的孩子同样需要老师的呵护,我的辛苦付出,得到了学生的喜爱,也得到了学生家长的认可,因为我不仅爱学生,还能从学生的实际情况出发,对待不同的学生有不同的方法,让他们在轻松快乐的氛围中获得成功的感受。希望朋友们也能从我的故事中得到启发,爱学生要讲求艺术。     

多媒体教学环境下大学英语教师角色的转换

随着计算机技术的不断发展和网络信息的日益丰富,现代的信息技术也逐渐渗入到了高校的大学英语课堂中。本文主要探讨了在这种全新的多媒体教学环境下,大学英语教师应该及时地转变角色。顺应当前大学英语教学模式的变革。     

基于耦合模型的张掖市文旅产业融合发展水平评价研究

“十四五”开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，也是文旅产业乘势而上转向高质量融合发展的重要时期。本文基于国家级旅游示范区张掖市2011—2021年文旅产业发展概况，运用熵权法和耦合协调模型对张掖市文旅产业融合发展水平进行测度研究，并提出张掖市文旅产业融合发展的建议。研究结果表明：张掖市文旅产业融合发展水平都有所提升，整体上文化产业滞后，文旅产业发展进程曲折，文旅融合协调发展类型从严重失调衰退型过渡为中级耦合协调型。张掖市未来可以通过规划引领融合发展，提高文化产业的发展速度，丰富文旅融合产品体系，加强数智赋能文旅以提高文旅融合发展质量，增强人民群众的获得感和满足感。