刍议合作互动学习，调动学生积极性

在近几年的教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的学习积极性,符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。