语文教学要适应新的形势

语文的教学中,我们要与时俱进,.新课程标准的实施无疑给当前的语文课堂教学带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,在“一切为了学生的发展”的核心理念的主导下,高中语文教师不得不重新审视自己,陈旧的理念已无法适应新形势的要求,传统的教学方法已无法跟上时代的步伐,面对不断变化、不断更新、不断发展的新形势,我们要冷静思考、抓住机遇、与时俱进,要认真解读新课程标准,吃透精神,积极探索,才不会“误人子弟”,才不会“淘汰出局”。下面就在新课标理念下高中语文教师应作哪些应对策略谈谈自己一些粗浅的看法,以求共同探索。     

菏泽学院图书馆读者信息需求调查与分析

通过问卷调查方法,对菏泽学院读者信息需求状况进行了调查与分析,并提出了满足读者需求的对策与建议。     

新课改后中学作文教学有效性思考

作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。中学生经过多年的文学熏陶,已经有了基本的写作功底。但是在实际教学中发现,大多数学生对写作并不感兴趣,甚至是消极抵触,作文大多假话、空话、套话连篇,草草而作。因此,如何在写作教学中引导作文水平较差的学生进行真实、有情感的写作,帮助学生走出作文写作困境,提高学生写作水平显得尤为重要。     

实践中的英语教学

我常常思索,在短短16年的时间里(小学6年,中学6年,大学4年)把全人类几十万年积累起来的文明成果传授给学生是一件非常非常困难的事情,而延长上学时间是不切合实际的。如何在短时间里,高效地让学生掌握知识值得大家思索。语言有它自己的规律。语言不同于数学、物理,它是很浅显的实践学科,不需推理,不需论证,反复运用就会掌握,婴幼儿最先掌握的就是语言,他们听着看着就慢慢学会了。数学、     

发挥学生主体作用 提高班级管理水平

班级管理是学校管理者通过班主任的领导和学生的积极参与,把班级的全体同学组成有共同目标,有严密的组织,有正确的舆论,朝气蓬勃,积极向上的集体的管理活动。班集体是师生共同组成的集体,