优化小学语文课堂教学语言的研究

教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拔，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足。“从而”更好地为实现教学目的服务。