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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学中面临问题及对策分析
康小莉
王俊奇
崔勇
丁利锐
《沧桑》
2009,(1):219-220
2005年思想政治理论课新课程方案中,《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(以下简称《概论》)处于核心地位,然而在《概论》课教学中的一些问题使教学实效性难以最大限度发挥,需要通过校园互联网红色网页的建立、加强教师队伍建设等对策来解决。
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