加强高校贫困学生心理健康教育工作的思考

贫困大学生是近年来社会广为关注的一个弱势群体之一。由于家庭贫困，他们来自学习、生活和人际交往等方面的心理压力较大，其心理疾病发生率远远高于普通学生，从而出现了经济贫困和“心理贫困”双困局面。由于心理的亚健康状态，贫困生容易产生认知、情绪、意志行动等心理过程的一系列不良反应，从而导致心理健康水平下降、学习生活效率降低、社会功能受损等负面变化，严重影响其学业的顺利完成和人格的健康发展。