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英语教学中的情感渗透与情绪调节模式的理据探析 总被引：2，自引：0，他引：2
学科教学中体现情感渗透有利于人本主义教育思想所提倡的“情感发展”目标的实现。情绪心理学理论与人本主义学习观对英语教学与心理素质建构整合模式的实证研究有着重要的指导意义。本文探讨网络环境下英语教学的情感渗透与情绪调节教学模式研究的理据。 相似文献
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中国气派民族神韵———香港著名摄影艺术家陈复礼和他的摄影艺术□洪明９０年代的陈复礼〔一〕陈复礼,是当代享誉世界的香港著名摄影艺术家,现为全国文联荣誉委员、全国政协委员、中国摄影家协会副主席、世界华人摄影学会名誉会长和香港中华摄影学会永远名誉会长。早年... 相似文献
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